FRIDAY, 6 Nisan 2012 (HealthDay News) - İki dili konuşmayı öğrenen çocuklar, sadece bir dil öğrenen çocuklardan çok görevli olmaktan daha iyidir, yeni bir çalışma bulur.
Ama, iki dilli çocuklar kelime dağarcığı oluşturmada daha yavaşlar.
104 çocuğun yaşadığı 6 yaş aralığındaki çalışma, sadece İngilizce konuşanlarla iki dili konuşan ve Çince, İngilizce, Fransızca ve İngilizce ya da İspanyolca ve İngilizce konuşanlarla karşılaştı.
Çocuklardan, bilgisayar ya da hayvan tasvirlerinin bir dizi bilgisayar görüntüsünü gördüklerinde bilgisayar anahtarına basmaları istendi. Cevapları kategorilerden sadece biri ile sınırlı olduğunda, tüm çocuklar aynı hızda karşılık verdiler.
Bununla birlikte, çocuklar kategoriler arasında geçiş yapmak zorunda kaldıklarında ve her kategori için farklı düğmelere basıldığında, iki dilli çocuklar Sadece İngiliz çocuklardan daha fazla değişim.
ABD Ulusal Çocuk Sağlığı ve İnsani Gelişme Enstitüsü tarafından finanse edilen çalışma Toronto'daki York Üniversitesi'ndeki araştırmacılar tarafından gerçekleştirildi ve Çocuk Gelişimi dergisinde yayınlandı.
"En basit terimlerle, anahtarlama görevi çok görevli olma yeteneğinin bir göstergesidir," Ulusal Sağlık Enstitüleri Enstitüsünün yayınladığı haberinde, NICHD'deki Çocuk Gelişimi ve Davranışlar Dairesi başkanı Peggy McCardle.
“İki dilde dil kurallarının iki kümesi var ve beyinleri görünüşe göre koşullara bağlı olarak aralarında gidip gelmek için kabloluyorlar” diye açıkladı.
Sadece İngilizce konuşan çocukların Engl testlerinde en yüksek puanları vardı. ish kelime ve ingilizce dilbilgisi ve kelime anlamı. Araştırmacılar, iki dilde çocukların iki dili öğrenmeye ayırmak zorunda kalırken, bir dilde odaklanabildikleri için bu durum söz konusu.
